adelanto del marco teorico

Para abordar el tema de la equidad de genero en las diferentes carreras de la sede del TEC, Cartago, Costa Rica, se debe de tener claro el concepto de equidad. Este se refiere a un valor de connotación social que se puede derivar de la igualdad; ademas, busca como objetivo la justicia, lo que asegura a todas las personas una condición de vida digna; sin importar diferencias culturales, sexo, etc.

Su importancia incide en la discriminación que varios sectores de la sociedad han sufrido durante mucho tiempo. Un claro ejemplo es la distinción entre hombres y mujeres en el ámbito laboral;el  se refiere a la equidad de genero el cual se refiere al respeto y tolerancia de los derechos de los distintos sexos.

Igualdad y equidad suelen usarse como sinónimos. Sin embargo, son conceptos distintos. “Igualdad en el ámbito social hace comprehensivamente a la base común de derechos y responsabilidades que corresponden a todos los miembros de la sociedad de  acuerdo a las pautas que rigen su funcionamiento (...)”  Por otro lado, equidad, (...) Podríamos referirnos a la estima conjunta de semejanzas y alteridades incluidas en un género común. Incluye igualdad y diferencia.”
María José Fallas

Clasificación de la investigación

La investigación por realizar se debe considerar como cuantitativa, esto debido a que en esta se utilizará el análisis de datos estadísticos, además se hará una medición  numérica con el fin de poder determinar la respuesta a una teoría u objetivo, en este caso si hay desigualdad de género en el ITCR en un período de tiempo determinado.

adelantos para la investigacion

El Instituto Tecnológico de Costa Rica es una universidad estatal dedica al desarrollo tecnológico, el cual cuenta con una baja participación de la mujer. Desde un plano social, la mujer es ubicada en ciertos campos del conocimiento, limitando así sus capacidades y destrezas y desarrollando barreras conceptuales que ocasionan que la mujer no se ubique en ciertos puestos y campos laborales.

A pesar de que la institución ha mostrado un avance significativo en el número de estudiantes femeninas matriculadas, que avanzan muy lentamente hacia la equidad.
Hecho por María José Fallas

Encuesta Oficina de Equidad y Género

Objetivo de la entrevista en profundidad: Evaluar la percepción que existe dentro de la institución sobre la equidad de género con el fin de determinar las formas de discriminación que se tienen presentes.

1.     ¿Cuál es el enfoque principal a las que se dirigen los programas de inclusión  del ITCR?

2.     ¿A su parecer que implica la equidad de género, específicamente en el ITCR?

3.     ¿Cuáles considera usted que son las principales causas de que se de la desigualdad de género en el ITCR?

4.     ¿Cómo considera usted que se manifiesta la desigualdad de género dentro de la institución, tanto en el cuerpo docente, como en los estudiantes?

5.    ¿Para qué sirve una ley de equidad en la institución?

6.    ¿A raíz de que surgió la oficina de equidad y genero en el ITCR?

7.    ¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta en la actualidad la oficina?

 Hecho por: María del Mar Román y Diana Marcela Lizano

objetivos específicos:

citas:

Entrevista (Escuelas)

  1.   ¿Considera que hay desigualdad en la carrera? ¿De qué manera se percibe?

  2.   ¿La escuela posee algún programa de inclusión para mujeres? ¿En qué consiste?

  3.   ¿Considera que la carrera está más dirigida hacia hombres que hacia mujeres?

  4.   ¿Cree usted que la búsqueda de equidad de género ha mejorado según el paso de los últimos 3 años?

  5.   ¿Considera que en la parte docente existe poca participación femenina?

  6.   A su parecer, ¿cuáles son las causas de la desigualdad de género en el TEC?

  Puede dar algunas recomendaciones